近日，学校提升云南省昌宁县基础教育水平，推进乡村振兴建设工作受到教育部一线采风栏目的报道，相关内容由国内合作处、党政办公室报送。教育部网站报道原文如下：

西南大学发挥专业优势助力定点帮扶县教育振兴

西南大学深入贯彻落实教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的部署要求，把做好定点帮扶工作作为重要政治任务，依托学校教师教育优势资源，着力实施“四个注重”帮扶举措，帮助提升云南省昌宁县基础教育能力和水平，努力以教育振兴推进乡村振兴。

编制科学规划，注重持续性。发挥学校学科优势，组织教育学专家团队，深入昌宁县6个乡镇和12所学校调研，召开26场座谈会，与相关单位负责人、教师、学生和家长交流200余人次，在深入调研昌宁基础教育现状的基础上，协助编制《昌宁县“十四五”教育发展规划》，帮助做好全县教育事业发展谋篇布局，为昌宁科教兴县与人才强县提供战略支持。学校成立定点帮扶领导小组，制定教育帮扶计划，明确帮扶目标和思路；建立相关处室、附属学校（幼儿园）等单位共同参与的联动机制，凝聚教育帮扶合力，与昌宁县建立校县负责同志定期会商、相关部门对接协调、合作学校具体落实的工作机制。在教师选派与骨干培育、教学资源共享、后勤保障等方面做好统筹协调，纳入年度计划，健全组织体系，实施评价管理，制定分层投入、教师激励和学生奖励等系列保障政策，为昌宁县基础教育提档升级贡献力量。

打造帮扶品牌，注重示范性。转换帮扶工作思路，创新教育帮扶模式，打造“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”的教育帮扶模式，实现以附属中学优质教育资源示范带动昌宁教育发展，指导昌宁教师共享和用好优质教育资源，推动当地基础教育教学改革。探索普通高中学校小额优质班级管理新模式，依托昌宁第一中学合办“西南大学昌宁高中班”，将先进教学理念和教学方法移植到昌宁县，积极探索“校校联合、小班培优”模式，西南大学附属中学选派“1+N”教师团队进驻昌宁县，负责高中班的管理和教育教学工作。通过“学科带头人+师徒结对+学科全员教师”的结对方式，结合昌宁师生实际，每周开展教学研讨、集中备课、教学经验交流，分享附属中学的教育教学管理理念与经验；针对学生开展学习、生活、职业生涯规划等经验分享，引导学生树立职业理想，加强综合素质培养。

培育骨干队伍，注重针对性。坚持把提升昌宁县教师的教育教学水平作为教育帮扶重点，依托教师教育学院、基础教育集团、附属中学等单位，通过送教上门、跟岗研修等开展多形式多层次的教师培训，全方位提升昌宁县中小学教师管理能力和教学能力，增强当地教育系统的“造血”功能，着力培养一批观念新、能力强、素质高的新型教师队伍。目前，已开展线上线下培训班8期，共培训昌宁县基础教育（骨干）教师和中小学校（园）长1000余人次，接收昌宁县中小学、幼儿园骨干教师71人到西南大学附属中学、附属小学和实验幼儿园进行跟岗学习，采用分学科、分学段、“师带徒”的方式，指派学校的优秀教师作为跟岗学习的指导教师，提供全方位、全过程、零距离的学习指导，帮助提升跟岗实习教师的教育理念和教学能力。

实施特色项目，注重系统性。在昌宁县建立“西南大学教育教学实践基地”，先后共建大学生生源就业基地、创新创业基地、实习实践基地和劳动教育实践基地等。为乡村民族中学新建塑胶运动场4500平方米，为3所初级中学新建远程智慧教育系统和录播教室，免费接入学校优质课程资源和同步课堂。由教育基金会捐赠40万元设立“昌宁县西大含弘奖学金”，定向奖励优秀贫困高中毕业生和优秀教师，激励学生奋发图强，鼓励教师爱岗敬业。每年选派4名研究生支教团志愿者到昌宁县开展支教活动，帮助缓解农村中小学师资匮乏难题。组织百名优秀大学生与昌宁县百名贫困中小学生“大手牵小手”结对帮扶、百名“西小兰”志愿者“一对一”线上爱心家教活动，为贫困学生和留守儿童提供课业辅导、学业规划、心理关爱等服务，为偏远地区的乡村孩子打开一扇通往外面世界的窗户。